三十八载风雨路，矢志不渝践初心。自学校第四次党代会以来，特殊教育学院始终坚持立德树人根本任务，加强党的全面领导，突出办学特色定位，深耕学院内涵发展，深化教育教学改革，强化师资队伍建设，在专业建设、人才培养、科学研究、社会服务等方面取得丰硕发展成果，持续为建设优势突出、特色鲜明的高水平医科大学贡献特教力量。
强引领，党建质量得到新提升
举旗定向，党建凝心铸魂。始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大、二十大精神，坚守为党育人、为国育才初心使命，通过开展理论中心组学习、“三会一课”“主题党日”“主题团日”、师生政治理论学习等，及时用党的创新理论凝心铸魂，扎实推进理论学习常态化、制度化、规范化；开展理论宣讲、主题沙龙、红色观影、红色教育基地走访等活动20余场，让理论学习形式多样化、丰富化、立体化，引导师生自觉提升思想觉悟，爱岗敬业，率先垂范。
走进红色教育基地、开展理论学习、重温入党誓词和主题沙龙
锐意创新，党建特色鲜明。坚持党的一切工作到支部的鲜明导向，大力实施党建创新，在学科专业基础上调整支部，将师生党支部建在专业上，形成残键共融、纵向到底的党建布局。深化“双带头人”培育工程，有力彰显教师党支部书记在教书育人中的“头雁效应”。深化党建品牌创建，开展“初心如磐”系列微党课57场，一名辅导员党课作品《红色乳娘》获省级一等奖；创立“飞鸽党建”微信公众号，累计发文254篇，构建“党建+互联网”宣传教育新模式，党建创新活力得到不断激发，政治功能和组织力凝聚力进一步增强。
“初心如磐”系列微党课
获山东高校辅导员讲党史优秀短视频一等奖
对标争先，党建成果丰硕。积极探索实践残健共融基层党组织建设模式，突出残健大学生需求导向，对标“七个有力”，做好“五个融合”，扎实推进党建与业务工作深度融合，全面提升党建工作质量。学院党总支书记抓基层党建突破项目获全省优秀成果奖，学院党总支获评学校党建工作标杆院系培育建设单位，连续2次获评学校党建考核优秀，第三党支部获评第二批“全国党建工作样板支部”建设单位、滨州市先进基层党组织，第一党支部荣获校级先进基层党组织，有力推动学院基层党组织全面进步、全面过硬，基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用充分彰显。
对标“七个有力”，做好“五个融合”
学院第二党支部获评第二批“全国党建工作样板支部”建设单位
特殊教育学院第三党支部获滨州市先进基层党组织
稳推进，内涵建设取得新成效
建优专业，提升教育质效。坚持“以德为先、医标固本、残健融合、特色发展”的人才培养理念，探索实施“三融三转”教学运行机制，深化人才培养综合改革，提升育人实效。2018年，口腔医学技术专业招收听障生，2021年，听力与康复学专业在国内率先实施分方向培养；2021年，特殊教育和听力与言语康复学专业招收第二学士学位本科生。获批省级一流专业建设点2个；获批国家级一流课程1门、省级一流课程2门。牵头两项居家康复类行业团体标准获批通过实施，实现了项目成果的重大转化。获批新文科国家级教改课题1项、省部级教改课题15项；新开设通识教育选修课15门；出版著作3部，副主编教材2部。《36年坚守，理念引领，多方协同，残疾人医学生人才培养体系创新与发展》获山东省第九届教学成果特等奖。
获山东省第九届教学成果奖（高等教育类）特等奖
做强学科，打造核心竞争力。充分发挥泰山学者学术团队的“头雁效应”，集聚“医+理+文”学科资源，集中优势资源打造强势学科。获批国家自然科学基金项目4项、教育部人文社科项目1项、山东省自然科学基金项目4项、中残联课题1项、中国疾病预防控制中心项目1项、山东省教育厅2022年山东省语言文字推广基地建设重点项目1项；共发表SCI收录论文25篇、SSCI收录论文6篇、中文核心论文18篇；授权发明专利1项、实用新型专利2项，获评山东省硕士优秀论文1篇。
优化师资，锻造高素质队伍。积极推进“人才强校”战略，坚持“完善制度、内培外引、大师引领、团队推动”四位一体强化教师队伍建设。2017年以来，引进博士11人、硕士19人、特聘行业专家孙喜斌教授、黄鸿雁教授等5人，获省部级以上奖项15项，2人在全国大学生职业技能大赛中荣获优秀指导教师称号，1人获山东省语言文字工作先进个人称号、2人获山东省国家通用手语和国家通用盲文讲师资格。
勇创新，“三全育人”再上新台阶
坚定信仰，筑牢思想根基。实施“筑基工程”，打造“感恩·励志”成长故事分享会、“青年说·我眼中的党的二十大”宣讲比赛、青年博士讲坛和“辅导员微课堂”等特色教育活动，深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行，特色主题教育活动变得更加有声有色。彰显网络育人优势，官微“滨医特殊教育学院”发文500余篇，多项工作被国家级、省级媒体报道，网络思政教育变得更加有滋有味。
第五届《感恩 励志 成长》故事分享会
“青年说·我眼中的党的二十大”宣讲比赛
乘风破浪，涵育优良学风。以“乘风破浪”大学生成长手册为统领，打造“乘风破浪”学风育人品牌，构建“督学—规范”“乐学—动力”“导学—养成”“辅学—帮扶”“创学—融合”五位一体的学风建设体系，涌现出一大批自强自立、品学兼优的优秀典型，16人获国家级奖励，70人获省级奖励，其中视障生冯豪、陈玉娇、听障生冯灵权三名同学连续三年获评“中国大学生自强之星”，陈玉娇作为全国十名“中国大学生自强之星标兵”之一，被央视和中国青年报专题报道，残疾学生身残志坚的榜样力量更加催人奋进。
“乘风破浪”学风育人品牌“五位一体”学风建设体系
学生先后获中国大学生自强之星、中国大学生自强之星标兵
共融成长，深化“五育”并举。紧扣残疾学生成长成才需求，倾力打造“共融成长”文化节、全国助残日、视障生素养提升工程等残健共融文化品牌，全面提升残健学子综合素养，用心用力擦亮文化品牌。组建残疾学生飞鸽宣讲团、艺术团、体育队，以文化滋养精神，用文化铸魂育人，以运动强健体魄，在全国残运会收获2金1银、省残运会收获2金11银13铜的好成绩，用情用智搭建育人平台。赋能专业实践育人，依托五大社团，开展专业志愿服务，培育志愿精神，获省级“调研山东”优秀调研报告1项，在志愿服务中实现爱与专业共成长。
启动“共融成长”视障生素养提升工程
听障生手绘长卷献礼建党百年
陈玉娇获中华人民共和国第十一届残疾人运动会暨第八届特殊奥林匹克运动会个人花样赛（女子组）金牌
双轮驱动，培育“双创”沃土。遵循“兴趣驱动，导师引导，项目管理，自主实践，重在过程”的原则，优化创新创业教育运行机制。邀请知名校友、残疾人创业先锋开展“青春创业大讲堂”，建立科创“资源共享”平台，激励学生立创新创业之志。建立“学业导师+科研导师”的“双导师”育人机制，以“挑战杯”赛事为龙头，近年来，获批国家级项目10项、省级项目38项；获国家级奖励10项，省级奖励10项，引领学生强化创新创业能力。
满需求，特色服务取得新进展
完善保障，建设无障碍校园。优化适合残疾学生的资源配置，2019年，高标准建成国家级特殊教育示范园区，配备“无障碍”智慧校园体系，全面改善残疾学生学习生活环境，打造集教学、科研、康复服务于一体的残疾人教育和康复教育的全国最高端平台。2020年与中国盲文出版社合作，获得盲文资源、数字资源、以及视障学生文化活动等资源支持，现馆藏大字读物、盲文读物、有声读物、无障碍影片等2000余册，为残疾学生的校园生活提供了全方位服务保障。
国家特殊教育示范园区
视障生阅览室和盲文书籍
“黑暗体验”活动
尊重差异，赋能学生全面发展。遵循残疾学生身心特征，创新以“通用+特色”“融合+分类”为标志的“专属版”人才培养方案，打造“无障碍”教学支撑体系，创造性解决残疾学生融入普通课堂难的问题。校企联合建立残疾大学生产教融合型数字口腔人才培养实训基地，建设听障生创新创业实践平台，“一贯式”培养提升未来岗位胜任力；智能盲文翻译、无障碍信息APP、智能穴位系统、融合教育社会实践等，便利学习的同时，残键学生实现共融成长；坚持“残健融合、教康结合”理念，开展听障生遗传性耳聋基因筛查公益活动、听力评估活动和视障生“金盲杖成长计划训练营”活动，与烟台市残联建立烟台市残疾人体育训练基地，促进“医教康”有机融合，助力学生全面成长成才。
听障生实训室
金盲杖独立行走训练营
学长帮帮团
聚合力，交流合作迈上新高度
强化交流，提升服务社会能力。秉持“开放、合作、共享”理念，积极对外开放，与首都医科大学、美国凯斯西储大学等国内外高校建立了友好合作关系；与台湾彰化师范大学签署姊妹校协议，定期选派优秀视障生赴香港中文大学研学交流，为学生成才提供更广泛的学习资源。在中国高等教育学会特殊教育研究分会第三届理事会换届中连任常务理事单位，在百年特教名校研讨会、新时代聋人高等特殊教育论坛上做主旨报告，传播“滨医”声音，提升学校社会影响力；成立特殊教育学院理事会，探索特殊教育产教融合新模式，形成社会支持和监督学院发展的长效机制。教育部学校规划发展中心将我院培养残疾学生的成果纳入国家特殊教育发展相关规划（二期、三期），开展国家卫生行业助听器验配师职业技能全国统一鉴定考试5次，完成中残联委托《普通高等学校招生体检工作指导意见》修改咨询1项，为国家相关政策的制定执行贡献了“滨医”力量。
学院牵头的两项行业团体标准推进专家研讨会
助听器验配师考试
示范培训，推广“国标”盲文手语。发挥学习资源中心职能，积极参与全省“国标”盲文手语推广的顶层设计，牵头制定《山东省第二期国家通用手语和通用盲文规范化行动计划（2021-2025）》，在全省开展国家通用手语和通用盲文推广工作，受到山东省教育厅和山东省残联的关注与认可。2021年被上级部门批准在我院成立山东省国家通用手语和国家通用盲文推广中心、山东省语言文字推广基地，三年来组织开展全省国家通用盲文、手语培训班约5000人/次，在全省国家通用语言文字方面起到示范引领作用。
序章再启，筑梦新篇。站在高质量发展的历史起点上，学院将接续坚守“平等参与、融合共享，为残疾人大学生成长成才服务”的工作理念，回答好“教育强国，特教何为”的时代命题，谋划好“健康中国，特教何为”的战略布局，描绘好“扶残助残，特教何为”的发展蓝图，埋头苦干、顽强奋斗，把手中的“十四五”规划“设计图”转化为学院改革发展的“施工图”和“实景图”，为学校高质量发展作出新贡献。