学校第四次党代会以来，研究生处坚持学科建设为龙头，发挥学科建设引领作用，强化内涵建设，着力推动学科的特色发展、创新发展与融合发展，逐步形成多学科协调发展的学科体系，学科建设取得丰硕成果。同时，坚持立德树人根本任务，不断优化研究生培养模式，完善育人机制，建立质量保障体系，培养了一批高层次人才，打造了一支高素质导师队伍，产出了一批高层次成果，使学校研究生教育迈上了一个新台阶。
实施学科优化“344”工程，学科层次和学位授权点布局日趋完备
2017年学校入选山东省博士学位授予立项建设单位。第四次党代会以来，新增生物学、中西医结合、医学技术、药学4个硕士学位授权一级学科，护理、公共管理、生物与医药、中药4个硕士专业学位授权类别，生物智能与生物计算、生物信息学两个目录外自设新兴交叉学科。目前共设有临床医学、基础医学、护理学、生物学、中西医结合、药学、医学技术7个硕士学位授权一级学科；口腔临床医学等硕士学位授权二级学科，其中生物智能与生物计算、生物信息学、听力与言语康复学、纳米医学为目录外自设新兴交叉学科；临床医学、口腔医学、公共卫生、应用心理、药学、护理学、公共管理、生物与医药、中药9个硕士专业学位授权类别。目前，临床医学学科致力于“卓越医生”培养和新医科建设，入选“山东省一流学科”、山东省“高水平学科”建设名单，获批为山东省新旧动能转换专业对接产业项目，进入ESI全球排名前5‰，最新排名3.329‰；药学坚持走产学研用融合、校企合作特色发展之路，入选山东省“高水平学科”培育学科，药理学与毒理学进入ESI前1%，最新排名7.556‰；基础医学、临床医学、药学、护理学4个学科进入软科中国最好学科排名前50%；口腔医学、护理学进入GDI大学一流学科排行榜前50%；学校进入软科中国医科实力A大学行列；康复医学科、呼吸与危重症医学科获批国家临床重点专科，填补滨州市国家临床重点专科的空白。布局相对合理、层次相对较高的学科体系为学校的研究生教育及学科建设拓展了空间。
实施研究生素养能力提升工程，研究生培养规模与质量稳步提升
第四次党代会以来，招生规模由200余人上升到800余人；新增省研究生教育相关教学改革立项21项，研究生教育省级教学成果奖6项，省级研究生教育优质课程17项、教学案例库15项；省优秀硕士学位论文26篇，研究生优秀成果奖25项，其中一等奖1项、二等奖4项；获全国医科院校研究生院联盟临床能力竞赛三等奖、优秀奖各1次，其他各类学科获奖50余次；研究生发表SCI收录论文774篇，高水平论文在《Journal of Hazardous Materials》《Biotechnology advances》《Science of the Total Environment》等刊物发表；专业学位研究生毕业前执业医师资格考试通过率近100%，研究生就业率近100%。
深化研究生招生考试改革，完善多元化招生选拔机制。修订优化培养方案，实施医工、医理、医文结合培育工程，促进新兴交叉学科发展。积极开展研究生课程授课模式改革，逐步形成模块化、案例式、信息化和线上线下相结合教学模式。严格研究生毕业要求与学位授予要求，完善研究生资格考试、中期考核和年度考核制度。
实施导师队伍领航能力提升工程，导师队伍规模与带教能力大幅提升
现有研究生指导教师1400余人，较2017年底增加394.04%。其中，全国“黄大年”式教师团队1个，山东省黄大年式教师团队3个，企业行业导师500余人。近年来，学校改革导师选聘办法和管理模式，完善研究生导师遴选制度；强化产教融合协同发展，鼓励交叉融合协同育人机制，形成“四位一体”导师培养模式，建立“滨州医学院-清华大学”“滨州医学院-北京大学”“滨州医学院-浙江大学”等国内外导师培训基地；打造“头脑风暴站”（BrainPub）“导师大讲堂”等平台，打造了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化导师队伍，多次被省教育厅、全国医学专业学位教育指导委员等上级部门推介宣传。
实施思想政治教育强基固本工程，落实立德树人根本任务
实施研究生课程思政建设“1+1”共建计划，选派马克思主义学院思政课教师与各研究生教学单位结成思政建设“1+1”共建基地14个，共开展一对一专项辅导50余次，征集教学设计案例300余个，形成协同效应。持续推进研究生“三全育人”综合改革，提升研究生培养质量，出台德育导师聘任管理办法，共遴选两批次70名研究生德育导师，激励发挥导师在研究生培养中的积极性和主导作用。
强化育人为本的学风建设。以学术交流平台为依托、以校园文化活动为载体、以社会实践育人为核心,持续打造“国际名师面对面”、学术文化节、红色经典教育等研究生校园文化品牌。搭建竞赛类、公益类、体艺类等活动平台，积极探索研究生校企文化、实验室文化等育人新名片，不断提升研究生科研能力、创新精神和实践能力。
实施质量监控体系优化工程，全链条质量管理体系初步建成
建立健全研究生培养质量保障和督导体系。建立研究生校级督导组、院级督导组、学科同行专家组的三级监督体系，成立校研究生教育指导委员会，构建“两主体、两检测、四审核、五把关”学位论文质量保障体系，实现研究生教育督导与评价常态化、规范化，保证培养全过程质量。深化研究生教育改革的校院两级管理，探索招生权、培养权、评优权等研究生教育管理权的两级管理；实现研究生培养费二级学院管理，充分体现学院的自主权，充分调动级学院的办学活力。
实施开放融合协同育人工程，对外合作交流水平大幅提高
学校注重对外交流合作，打造协同育人、协同创新和服务社会三个平台，以大团队、大平台、大项目支撑研究生开展基础性、战略性和前沿性科学研究。目前已经建立“滨州医学院-美国田纳西大学博士研究生联合培养基地”等4个国际博士研究生联合培养项目，与国内北京大学、山东大学、山东农业大学、青岛大学等8所高校开展博士研究生联合培养工作，涉及基础医学、临床医学和生物学等多个学科，新增博士研究生导师28人次，国内外联合培养博士研究生58名，完善了博士研究生协同培养管理体系。出台研究生国际访学支持计划和研究生指导教师支持计划等，加大对研究生和导师访学研究、短期交流、参加国际学术会议的资助力度，先后有20余名研究生、100余名研究生导师前往美国耶鲁大学等国外大学开展科学研究；强化研究生培养与国际接轨，先后引入国际课程10余门，开展国际网络授课100余次，形成的滨医“S-P-R-I国际培养模式”被山东省教育厅多次推介报道。
今后，研究生教育将以适应国家健康中国战略对高层次医学人才的需求为导向，以“品德素养塑造”“培养层次突破”“导师能力提升”“教学模式创新”“融合共享协同”“评价机制健全”六项质量提升任务为重点，加强服务我省“十大创新”“十强产业”“十大扩需求”的能力，开启研究生教育综合改革发展的新征程，不断为国家、省、烟威和黄河三角洲地区医疗卫生事业发展提供人才和智力支撑。